Syksyn tiedetyöpajat koulujen varattavissa: Maksuttomat pajat avaavat yläkoululaisille tieteen tekemistä käytännössä

Kvs-säätiön koordinoimat Tutki, kysy, ymmärrä -työpajat käynnistyivät huhtikuussa. Maksuttomissa pajoissa yläkoululaiset pääsevät tutustumaan kasvatustieteiden ja yhteiskuntatieteiden tutkijoiden työhön. Samalla tutkimus ja sen tekemisen prosessi tulee konkreettiseksi. Syksyn 2026 työpajat ovat jo nyt opettajien varattavissa.

Tutki, kysy, ymmärrä -tiedetyöpaja on suunnattu yläkoulujen oppilaille. Parhaiten pajat soveltuvat 8.- ja 9. -luokkalaisille.

Pajoja on mahdollisuus tilata koulun tiloihin eri puolille Suomea. Tiedekasvattaja on opettajan lisäksi paikan päällä (HSL-alue) tai etänä (muualla Suomessa). Työpajat ovat kouluille maksuttomia.

Syksyllä 2026 työpajoja järjestetään 10.8.-30.10.2026. Pajan kesto on kaksoistunnin mittainen; opettajan toiveen mukaisesti 70 tai 90 minuuttia. Opettajat voivat käydä tekemässä työpajavarauksia suoraan varauskalenteriin (siirryt Vello-varausjärjestelmään).

Työpajat toteutetaan osana Nova-hanketta. Hanketta koordinoi Kvs-säätiö (Kansanvalistusseura sr.) ja rahoittaa Suomen Kulttuurirahasto.

Tiedon merkityksen pohdintaa

Pilottipaja järjestettiin tiedekeskus Sopessa maaliskuussa. Varsinaisesti työpajat käynnistyivät huhtikuussa.

– Työpajat ovat lähteneet liikkeelle mukavasti. Pajassa saadaan omakohtainen kurkistus tutkimuksen suunnittelemiseen ohjaajan tukemana ja yhdessä muiden kanssa, kertoo Nova-hankkeen projektipäällikkö, Kvs-säätiön elinikäisen oppimisen asiantuntija Nina Hjelt.

Tutki, kysy, ymmärrä -työpajoissa yläkoululaiset pääsevät tutustumaan kasvatustieteiden ja yhteiskuntatieteiden tutkijoiden työhön. Oppilaat saavat lisäksi tiedekasvattajan johdolla kokeilla pajoissa tutkimusasetelman koostamista:

– Nuoret ovat heittäytyneet ilahduttavan rohkeasti pohtimaan, miten erilaisia aiheita voisi tutkia. Tarkoitus on lisätä tiedepääomaa ja ymmärrystä tutkimustyön suunnittelusta ja luonteesta, Nina Hjelt sanoo.

Tiedetyöpajat tukevat suoraan perusopetuksen opetussuunnitelman (OPS 2014) tavoitteita erityisesti tieteen ja tutkimuksen ymmärtämisen, kriittisen ajattelun sekä tiedon arvioinnin osalta.

– Tutkijan vierailu luokkahuoneessa etäyhteyksin rikastuttaa pajoja. Tutkimus ja sen tekemisen prosessi tulee konkreettiseksi. Yhdessä pohditaan tiedon merkitystä: kenen tästä tutkimuksesta pitäisi tietää ja miksi? Tämä kaikki pyrkii tukemaan nuorten hahmotusta siitä, mitä on tutkimustyössä tuotettavan tiedon muodostaminen, ja miten tuloksia voidaan hyödyntää.

Työpajassa monet oppilaista saattavat tavata tutkijan ensimmäistä kertaa. Kohtaaminen avaa tieteen tekemistä käytännössä, mutta myös tieteen merkitystä yhteiskunnallisessa päätöksenteossa.

Työpaja sovitettavissa moniin oppiaineisiin ja erikokoisille ryhmille

Tutki, kysy, ymmärrä -tiedetyöpaja on kytkettävissä moniin eri oppiaineisiin. Paja sopii vaikkapa historiaan ja yhteiskuntaoppiin, äidinkieleen tai opon tunteihin. Kevään kuluessa työpajoja on yhdistetty esimerkiksi äidinkieleen ja opinto-ohjaukseen.

– Työpajan voi varata minkäkokoiselle ryhmälle tahansa. Opettajan tulee huolehtia tilaan näyttö sekä riittävä äänentoisto esitystä ja tutkijan vierailua varten. Paja on suunniteltu niin, että oppilaat eivät käytä laitteita.

Varauksen yhteydessä opettaja saa selkeät ohjeet työpajan ennakkovalmisteluja varten.

– Lähityöpajaan tuomme mukanamme kaikki tarvittavat materiaalit, Nina Hjelt sanoo.

Etätyöpajaan opettajan on varattava ryhmälle post it -lappuja, liimapuikkoja, A3-arkkeja sekä tulostettava tutkimusmenetelmiä ja tutkimusaiheita kuvaavia A5-kokoisia papereita.

– Opettajan tehtävänä on huolehtia luokan työskentelystä pajan ohjaajan antamien ohjeiden mukaisesti. Etätyöpajassa pyydämme opettajaa myös lukemaan ääneen oppilaiden kirjoittamat post it -laput. Annamme kuitenkin selkeät ohjeet, joten pajan toteutus on opettajalle mahdollisimman vaivatonta.

Lisätietoja

Lue lisää Nova-hankkeesta (siirryt Kvs-säätiön sivuille)